Miembros de la red
Miembro
Dra. Martha López Ruiz
Licenciatura y maestría en el área de salud en la UNAM y el IPN; maestría y doctorado en Ciencias de la educación en la Universidad Autónoma de Querétaro y el Instituto Pedagógico de Estudios de Posgrado de Guanajuato. Funcionaria y docente de pregrado, educación continua y posgrado, en salud y educación en UNAM, IPN, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, el Tecnológico Nacional de México y ANUIES.
Ha realizado investigación en estas áreas desde hace cuatro décadas. Miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) en el área de Investigación de la Investigación Educativa desde 1997. Miembro fundador de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (Redmiie) desde 2007, ha sido Co- Coordinadora general de ésta y miembro de la Red de Posgrados en Educación. Con igual cargo participó en la elaboración del Estado de Conocimiento Investigaciones sobre la Investigación Educativa 2002-2011 editado por ANUIES y COMIE en 2013.
Desarrolla investigación sobre: formación para la investigación; condiciones institucionales de la investigación educativa; producción y gestión de conocimiento educativo.
Miembro
Dra. Martha Vergara Fregoso
Doctora en Educación por la Universidad La Salle de Guadalajara y Posdoctorado en Metodología de Investigación en Ciencias Sociales, Humanidades y Artes por el Centro de Altos Estudios de la Universidad Nacional de Córdoba Argentina.
Ha sido profesora invitada en universidades de Colombia, Argentina, España, Perú y Nicaragua. Su línea de investigación es: Educación y Cultura.
Desde el 2006, es Investigadora Nacional Nivel II del SNI y cuenta con el reconocimiento del Programa del Profesorado de Educación Superior por la Secretaría de Educación Pública de México.
Miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa en México (COMIE) en donde participa en el Comité Científico del XVI Congreso Nacional de Investigación Educativa, de la Red Iberoamericana sobre el Cambio y la Eficiencia Escolar (RINACE), de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), actualmente Coordinadora del capítulo México. Fue Coordinadora de la Red Mexicana de Investigadores en Investigación Educativa (RedMIIE) y, actualmente Coordinadora de la Red de Procesos de Formación y Asesoría en Posgrados e Educación en Iberoamérica.
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Profesora-Investigadora en el DEI-CUCSH de la UDG
Correo: mavederu@yahoo.com.mx
CVU-Conacyt: 201428
Miembro
Dr. Manuel Cacho Alfaro
Filósofo por parte de la Universidad de Guanajuato y de la Universidad Nacional Autónoma de México. Maestro en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma de Querétaro. Doctor en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional Unidad Ajusco.
Es Coordinador de Investigación y Posgrado en la UPN Unidad 113 León. Miembro fundador del Consejo Interinstitucional de Investigación Educativa en el Estado de Guanajuato (CIIEEG), participa en la Red de Posgrados en Educación y en la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (RedMIIE).
Universidad Pedagógica Nacional Unidad 113 León
Miembro
Dra. Martha Leticia Gaeta González
Doctora en Psicología y Aprendizaje por la Universidad de Zaragoza (España). Actualmente es profesora investigadora en la Facultad de Educación de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP). Es miembro del Sistema Nacional de investigadores (Nivel 1), de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE) y del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Coordina la Red Interuniversitaria de Investigación Educativa, Puebla (REDIIEP). Su investigación se centra en el desarrollo y promoción de competencias cognitivas y socio-afectivas, para el bienestar y óptimo aprendizaje en las diferentes etapas de la formación humana. Sus artículos más recientes pueden ser visualizados en Google académico.
Miembro
Dra. Ana María Mata Pérez
Dra. en Gestión Educativa por el Centro de Investigación para la Administración Educativa (CINADE). Profesora y coordinadora del Programa Doctoral en Gestión Educativa en CINADE. Miembro asociado del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Miembro de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE), miembro de la Asociación de Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE). Coordinadora estatal de la REDMIIE- SLP.
Capítulo de libro: La formación del investigador educativo, en Nuevas formas de producir conocimiento educativo (2021). Capítulo de libro: La formación de investigadores educativos: formación, tensiones y experiencias, en La formación de investigadores educativos en México 2012-2021. Acercamientos a la producción del conocimiento (2022). Capítulo de libro: Procesos formativos a través de la práctica reflexiva en docentes de posgrado, en: Investigación, gestión del conocimiento y prácticas innovadoras: logros, retos, transiciones y visión del futuro en la educación (2022). Capítulo de libro Estatuto filosófico de las pedagogías comprensión edificadora y reflexiva, en el libro: Construyendo identidades desde la educación (2022).
Dictaminadora de capítulos de libro, artículos y ponencias en las áreas de investigación de la investigación educativa, formación de investigadores y práctica reflexiva.
https://ORCID: 0000-0002-2066-2111
https://ResearcherID: S-8559-2018
Miembro
Dra. Claudia Fabiola Ortega Barba
Candidata a investigadora nacional en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Doctora en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), maestra y licenciada en Ciencias de la comunicación por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, fue becaria del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM en donde participó en varios proyectos de investigación. Profesora investigadora de tiempo completo de la Escuela de Pedagogía de la Universidad Panamericana campus Ciudad de México. Líneas de investigación: investigación educativa y mediaciones tecnológicas en procesos educativos para la innovación. Miembro del grupo de investigación Educación, instituciones e innovación de la Escuela de Pedagogía de la Universidad Panamericana, campus Ciudad de México. Miembro de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE) y del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE).​
Miembro
Dra. Marcelina Rodríguez Robles
Doctora en Educación por el Instituto Mexicano de Pedagogía. Docente investigadora jubilada de la UAZ, con experiencia académica desde preescolar hasta posgrado. LGAC Investigación educativa y Aprendizaje y sujetos del currículum. Participa en programas de formación de profesores, en procesos de evaluación, reestructuración y diseño curricular de programas de licenciatura y posgrado en diferentes instituciones. Coordinadora General de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE) ; miembro de la Red de Posgrados en Educación y de la Asociación Internacional Interuniversitaria de investigación en Pedagogía (AIDIPE); miembro de la Red Iberoamericana de Investigadores de Formación en Posgrados en Educación (RIIFPE); colaboradora en la Red de Investigadores sobre Adolescencia y Juventud (RIAJ). Autora y colaboradora de libros, capítulos de libro y ponencias. Participa en eventos académicos nacionales e internacionales. Última colaboración capítulo de libro en: Vergara Fregoso, Martha y Rocío Calderón García (Coords.) (2016).
Miembro
Dra. Sandra Vega Villarreal
Doctora en Educación por la Universidad de Tijuana. Directora del Instituto de Pedagogía Crítica. Profesora y coordinadora del departamento de investigación en la Unidad Chihuahua de Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua (UPNECH).
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) nivel candidato; Miembro asociado del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Coordinadora estatal de estados de conocimiento en la Red de Investigadores Chihuahua (REDIECH).
Publicaciones recientes: Capítulo de libro La formación de investigadores: debate, construcción y consensos, en Procesos formativos en la investigación educativa. Diálogos, reflexiones, convergencias y divergencias (2019). Libro comunicación y poder en la escuela. Una mirada desde la pedagogía crítica (2018). Libro aprender y enseñar en contextos de vulnerabilidad escolar (2017). Artículos en revistas indexadas.
Dictaminadora de libros, artículos y proyectos en los campos de la pedagogía crítica, la vulnerabilidad social y educativa, así como en el ámbito de la investigación educativa.
Miembro
Dr. Guillermo Castillo Castillo
Doctor en Estudios Regionalas PNPC CONACyT por la Universidad Autónoma de Chiapas, Maestro de Educación con especialidad en Investigación Educativa por la Universidad Autónoma de Chiapas, Licenciado en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México.
Se desempeña como docente de estudios superiores y posgrado y responsable de la dirección de investigación de la Universidad Pablo Guardado Chávez; así como asesor de UCA´s del PIFE en el Instituto de Estudios de Posgrado Chiapas. pertenece al Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE); a la Red Mexicana de Investigación de la Investigación Educativa (REDMIIE) y a la Asociación Interuniversitaria de Investigación en Pedagogía (AIDIPE) con sede en Barcelona, España, Secretario de la Delegación Territorial México de AIDIPE 2022 - 2024. ex becario conacyt, Coordinador del Diagnóstico Estatal Chiapas, para el Estado del Conocimiento 2012-2022 de COMIE.
Miembro
Dra. Rosa Evelia Carpio Domínguez
Doctora en Educación por Universidad Pedagógica Nacional Unidad 111, Guanajuato, Gto. Mtra. En Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional Unidad Ajusco. Profesora en la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 111. Coordinadora del área de Investigación. Perfil Prodep y Miembro de las Redes: Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE); Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE); Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDEPE); Red Iberoamericana de Investigación y Formación en los Programas de Posgrado en Educación (RIIFPE) y de la Red Internacional sobre Enseñanza de la Investigación (RISEI).
Publicaciones: Capitulo de libros La educación que queremos. Un análisis desde la voz de los agentes educativos en los pueblos indígenas (2019); Los saberes de los docentes interculturales bilingües: una encrucijada (2019); y artículo en revistas indexadas.
Dictaminadora de artículos y capítulos de libros en las áreas de interculturalidad, procesos de formación y en investigación educativa.
Miembro
Dr. Carlos Hernández Rivera
Doctor en Ciencias de la Educación por el Instituto Universitario Anglo Español de Durango. Catedrático del IMFE y la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango (doctorado y maestría). Profesor de tecnología "Comunidad Maker" en la Escuela Secundaria Técnica No. 1 del Estado de Durango.
Coordinador de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE). Miembro asociado del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Miembro de la Red Durango de Investigadores Educativos (REDIE).
Publicaciones: Memoria de Simposio Acercamiento a una década de los diagnósticos estatales de la investigación educativa desde los agentes: Durango, Estado de México y Puebla (2021). Libro Miradas sobre la Educación. Un ejercicio reflexivo y dialógico (2020). Libro La investigación educativa como objeto de indagación empírica (2019). Libro Las tecnologías de la información y la comunicación en la investigación educativa en México (2013).
Dictaminador de libros y artículos en las áreas de investigación de la investigación educativa, innovación educativa y TIC.
Desarrollador de herramientas digitales educativas.
Miembro
Dra. Esperanza Lozoya Meza
Es Doctora en Ciencias en Administración de Instituciones Educativas por el IPN, cuenta con dos Maestrías: una en Pedagogía (UNAM) y otra en Metodología de la Ciencia (IPN). Además, es Psicoterapeuta Gestalt con Enfoque Humanista por el Colegio de Especialidades Psicoterapéuticas. Ha cursado 15 Diplomados y una Especialidad en “Psicología del Adolescente”. Ha publicado 7 libros y coautora en 15 capítulos más.
Es socia activa de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE) y fungió como Secretaria General del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) 2014-2015, donde sigue actualmente como socia activa. Coordinó los trabajos para la creación de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica (MDCT) aprobada por el Consejo General Consultivo en octubre del 2011
Sus líneas de investigación son: Formación de Investigadores en el campo educativo e investigación de la investigación educativa.
Actualmente es Docente Investigadora Educativa de la Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia, del Centro de Investigaciones Económicas Administrativas y Sociales (CIECAS) del Instituto Politécnico Nacional.
Miembro
Dra. Rocío Adela Andrade Cázares
Doctora en Educación (UDG), Maestra en Ciencias de la Educación (UAQ), y Licenciada en Pedagogía (UV). Docente - investigadora de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ). Docente en la licenciatura en Innovación y Gestión Educativa (LIGE) y en el Doctorado en Innovación en Tecnología Educativa (DITE) y Doctorado en Educación Multimodal (DEM), Profesora Perfil PRODEP (2017-2020, 2020-2023). Asociada del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), de la Red Mexicana de Investigación Educativa (REDMIIE), de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS); y Coordinadora de la subárea de Formación de Investigadores de la REDMIIE.
Miembro
Dra. Ruth Cordero Bencomo
Doctora en Investigación e Innovación Educativas (Escuela de Graduados de la ENSE y Universidad Autónoma de Barcelona); y Gerencia y Política Educativa (UABC). Jefa de Sector de Primarias de SEPNL.
Miembro de la Academia Nacional de Educación; Red Mexicana de Investigación de la Investigación Educativa del COMIE; Consejo Técnico Nacional de Servicio Profesional Docente y de Formación Continua; Evaluadora del desempeño directivo y docente. Certificación en Comunidades de Aprendizaje en Chile y Observación de la Práctica docente. Investigadora del CAEIP.
Reconocimientos: Catedrática nivel de excelencia e investigadora de ENSE. Galería del Educador Neolonés, SNTENL; Mujer Mérito Docente NL, excelencia en Supervisión; mención honorífica en Gestión Pedagógica e Institucional (FLACSO). Historia de vida “En busca del éxito a través de la disciplina y la constancia”.
Participaciones: publicación de libros, editorialista, dictaminadora, ponencias, simposios y conferencias en congresos nacionales e internacionales. Líneas de investigación: Formación docente, Evaluación, Innovación e Investigación educativa.
Miembro
Dra. Sara Elvira Galbán Lozano
Candidata a Investigadora Nacional en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Doctora en Pedagogía por la Universidad de Barcelona, España. Licenciada y maestra en Pedagogía por la Universidad Panamericana. Profesora investigadora de tiempo completo en la Escuela de Pedagogía de la UP, así como, Secretaria de investigación. Catedrática a nivel licenciatura, maestría y doctorado. Formadora de profesores en todos los niveles educativos. Líneas de investigación: Actores y procesos de la práctica educativa. Práctica y enseñanza reflexiva. Grupos de investigación: Educación, instituciones e innovación. Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Red Mexicana de investigación sobre la investigación educativa (REDMIIE). Red Internacional sobre Enseñanza de la Investigación (RISEI). Plataforma internacional práctica reflexiva.
Miembro
Dra. Danae Estrada Soto
Investigadora y docente de la Facultad de Humanidades, Campus VI, de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH).
Doctora en Estudios Regionales por la UNACH (programa PNPC-CONACyT) con la investigación titulada “Espacios y tiempos de estudio y trabajo. Experiencias de mujeres académicas en Chiapas”. Maestra en Estudios Culturales por la UNACH (Programa PNPC- CONACyT) con la investigación titulada “Identidades y empoderamiento de mujeres Indígenas chiapanecas”. Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la UNACH.
Es integrante del: Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Candidata con vigencia 2019-2023, Sistema Estatal de Investigadores- Chiapas (SEI), Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C (COMIE), la Red de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE).
Actualmente es docente de la Licenciatura en Comunicación, de la Licenciatura en Tecnologías de la Información y Comunicación Aplicadas a la Educación e integrante del núcleo académico ampliado de la Maestría en Estudios Culturales (PNPC-CONACYT).
Miembro
Dra. Rosa María González Isasi
Doctora en Educación, Nova Southeastern University, Florida, USA. Con experiencia docente en Educación Primaria, Educación normal y Educación Superior en programas de licenciatura, maestríay doctorado. Durante los 40 años de experiencia en la UPN, ha realizado actividades de docencia, investigación y difusión en las líneas de formación docente y práctica profesional con el uso de TIC, en evaluación educativa y formación de investigadores de los que ha publicado libros, capítulo de libro, artículos y ponencias en diversos congresos nacionales e internacionales. Así mismo, en apoyo de gestión para las funciones académicas, entre otros, fue miembro del Consejo Académico de la UPN en la Unidad Central de Ajusco, y en la Unidad UPN 281 Cd. Victoria, como Subdirectora Académica y actualmente Coordinadora de Investigación y Posgrado. Es miembro de la Red Mexicana de Investigación de la Investigación Educativa desde el 2008.
Miembro
Dra. Rosa María Garza Quiñones
Doctora en Planeación y Liderazgo Educativo por la Universidad Autónoma del Noreste. Profesora e Investigadora de la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (UAAAN). Representante de la UAAAN ante la Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXID).
Miembro de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa desde 2014.
Miembro
Dra. María Dolores García Perea
Doctora en Educación. Investigador educativo en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM) e Investigador Nacional, Nivel I (2009-2011, 2013-2015 y 2023-2025) en el Sistema Nacional de Investigadores.
Autora de los libros: Investigador educativo y difusión de la investigación. Hechos, paradojas y utopías; El investigador educativo en las sociedades del conocimiento y de la información, Tomo I y II; Aprender a aprehender la esperanza; Las nociones de formación en los investigadores y Formación, concepto vitalizado por Gadamer.
Coautora de los libros: La lluvia de estrellas y El concepto de percepción en Georg Berkeley.
Miembro en redes de investigación. Nacional: SOMEC, RIAJ, COMIE, REDMIIE, ANACI, SMGEEM, AFIRSE. Internacional: REDEM y REDIPE.
Miembro
Mtro. Adrián de la Rosa Nolasco
Maestro en Ciencias en Matemática Educativa, por el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN. Con experiencia en docencia en nivel de secundaria, media superior, superior y posgrado, esta última en la Universidad del Valle (UVM) de México y UNITEC Estado de México. Actualmente labora en Servicios Educativos Integrado al Estado de México. Miembro de la RedMIIE desde el 2010 a la fecha, formando parte de la subárea de Distribución y Uso del Conocimiento. En el cual se ha participado en investigación de la investigación educativa y en particular en el Ier. Congreso de Investigación de la Investigación Educativa 2019, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
Miembro
Dra. Gabriela Grajales García
Doctora en Estudios Regionales por la Universidad Autónoma de Chiapas. Docente de la Universidad Autónoma de Chiapas, del Instituto de Estudios de Posgrado (de la SEP), del Instituto de Pedagogía Crítica del estado de Chihuahua y del Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SIN) nivel candidato; miembro honorífico del Sistema Estatal de Investigadores de Chiapas, del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), de la Red de Investigadores Chihuahua (REDIECH), de la Red Temática Mexicana para el Desarrollo e Incorporación de Tecnología Educativa (Red CONACYT) y de la Asociación Internacional de Sociología.
Publicaciones recientes: Artículos de revistas: Acción social en la elección de carrera de estudiantes univesitarios en Chiapas-México (2022), Filosofía de la ciencia: Base teórico-epistemológica de la Sociología de la Educación (2022), Análisis situacional del embarazo adolescente en Chiapas durante la pandemia de Covid-19 (2021), Epistemología y estados del conocimiento en la Investigación Educativa en México (2021).
Dictaminadora de libros, artículos y proyectos en los campos de tecnología educativa, epistemología de las ciencias sociales y desigualdad regional. Ponente nacional e internacional.
Miembro
Dr. José Luis Álvarez Maya
Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Santander. Catedrático en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco, en la Licenciatura en Educación Primaria, en el trayecto de Formación Pedagógica, Didáctica e Interdisciplinar, asignaturas de matemáticas. Profesor en el Centro universitario UTEG, Guadalajara Jalisco, en la Licenciatura en Arquitectura, academia de Proyectos.
Publicaciones: Ponencia Pertinencia pedagógica de la infraestructura educativa. Una aproximación teórica conceptual y el simposio Repensar la investigación educativa desde una perspectiva epistemológica compleja en el XVI Congreso Nacional de Investigación Educativa del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE, 2021). Ponencia La argumentación de la conceptualización arquitectónica, en el XIV Congreso de Investigación Educativa, San Luis Potosí, COMIE, 2017. Ponencia: Habitabilidad de la infraestructura educativa privada, vivenciada por universitarios de arquitectura memoria del XIII Congreso de la Investigación Educativa Chihuahua, COMIE, 2015.
Dictaminador en el Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, RIDE.
Miembro
Mtro. Luis Roberto Martínez Guevara
Profesor con distinción de Perfil Deseable PRODEP (Conacyt, periodos 2016-2019, 2019-2022, 2022-2025). Pedagogo de formación inicial. Maestro en Educación; Especialista en Infancias y Juventudes por CLACSO, Argentina); Especialista en Formación de Formadores por el Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL). Doctorante en Desarrollo Educativo (UPN). Adscrito como Profesor de Tiempo Completo a la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 241. Publicaciones recientes:
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Martínez, L. y Amaro, M. (2021). “La pandemia 2021: atenuantes y vicisitudes de profesores en formación”. En Martínez, J. y Culebro, R. (coords.). A la sombra del distanciamiento social. Reflexiones académicas de la comunidad universitaria. México: Taberna Libraria Editores, pp. 37-50.
-
Martínez, L. (2019). “Escribir en el posgrado: desafío formativo”. En Mata, A. y Hernández, P. Innovación y procesos reflexivos. La práctica pedagógica de los formadores de docentes. México: Centro de Investigación para la Administración Educativa, pp. 77-104.
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García, C. y Martínez, L. (2019). “La mediación pedagógica en la resolución de problemas matemáticos”. En Educando para educar, número 19, BECENE.
Contacto: martinez.luis@upnslp.edu.mx
ORCID: 0000-0003-3522-164X
Miembro
Mtra. Jocelyn Cano Rodríguez
Maestra en Desarrollo de Competencias para el Trabajo Docente en la Educación Secundaria por el Instituto de Educación Superior “Simón Bolívar”. Jefa del departamento de apoyo académico e investigación de la Dirección de Educación Normal de Veracruz. Docente y asesora de trabajos de titulación en la Escuela Normal Centro Educativo Siglo XXI “Las Ánimas”.
LGAC: Formación en investigación, Procesos de profesionalización y Trayectoria escolar y evaluación curricular.
Publicaciones recientes: Capítulo de libro El magisterio del nivel primaria y los formadores de docentes de escuelas normales ante la contingencia del COVID-19 (2022). Capítulo de libro Un recorrido en la producción de las escuelas normales y la formación en investigación: 2012-2021 (2022). Capítulo de libro Política vinculada a la innovación educativa (2022).
Ponente en eventos académicos a nivel nacional e internacional. Dictaminadora de ponencias y libros en las áreas de investigación de la investigación educativa y en educación normal.
Miembro
Dra. Mónica Terán Pérez
Doctora en Educación Internacional por la UAT. Cuenta con experiencia docente en Educación Básica y Superior en programas de licenciatura y maestría. Asesora de UPN 281 desde el 2003 en donde ha desarrollado actividades de docencia e investigación en líneas relacionadas con la formación docente y uso de TIC. Responsable de programa educativo. Ha publicado capítulos de libros, fascículos y ponencias en congresos nacionales e internacionales. Es miembro activo de la Red Mexicana de Investigación de la Investigación Educativa desde el 2018 en la subárea formación de investigadores. Participa en los diagnósticos estatales de la investigación educativa.
Miembro
Dra. Francisca Aleida Castañeda Quiroga
Doctora en Políticas Educativas por el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa de Tamaulipas. Se desarrolla como docente de tiempo completo en la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 281 Victoria desde 1989, en maestría y licenciatura. Ha realizado diversas investigaciones. Es tutora y directora de varios proyectos. Ha publicado diversos artículos. Responsable del programa de Maestría en Educación Básica. Participa en los diagnósticos estatales de la investigación educativa. Es miembro activo de la Red Mexicana de Investigación de la Investigación Educativa en la subárea formación de investigadores.
Miembro
Dra. Elia Olea Deserti
Docente-investigadora del Instituto Politécnico Nacional, ESCASTO. Licenciada en Psicología, especialidad y maestría. Doctora en Filosofía y Ciencias de Educación (Universidad Complutense). Certificada OEA Tutoría virtual.
Línea investigación. Modelos educativos e innovación en sociedades del conocimiento.
Ponente diversos eventos. Ha escrito capítulos de libros y artículos. Obras: El tutor como figura académica para el éxito en las unidades de aprendizaje (2016), Los docentes y su práctica emergente en el siglo XXI. Modalidad no escolarizada, coordinadora (2016), Funciones de los docentes en las licenciaturas a distancia, coordinadora. (2018) y coautora La Telesecundaria mexicana, la gestión y la tutoría. Miembro COMIE y REDMIIE, SNI I.
Miembro
Dra. Luz del Carmen Montes Pacheco
Doctora en Educación por el programa interinstitucional del SUJ, en Ibero Puebla. Maestra en Calidad de la Educación (UDLAP). Ing. en Alimentos (UAM). Coordinadora del Doctorado Interinstitucional en Educación en Ibero Puebla. Con 21 años en esta institución. Miembro del COMIE y Redmiie. Experiencia docente en posgrados en Educación y Ciencias Sociales, en formación docente y licenciaturas en educación, ingenierías y nutrición. Directora de tesis de maestría y doctorado en Educación. Autora del libro “Estrategias para la formulación de proyectos universitarios. Investigación, intervención, diseño y desarrollo tecnológico” (2021) y otros textos.
Miembro
Dr. Francisco Iván López Gutiérrez
Miembro del grupo Colegiado de Investigación “Transversalidad educativa” de la UNACH, y miembro de la
Red Mexicana de Investigación de la Investigación Educativa (Redmiie).
Desde el 2010 docente de asignatura de la Licenciatura en Pedagogía, he impartido clases en la Maestría en
Psicopedagogía y la Maestría en Estudios Cultuales (MEC) de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), así también desde 2021 docente del Doctorado en Desarrollo Educativo y de la Maestría en Educación del Instituto de Estudios de Posgrado (IEP).
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Responsable de admisión de la red: Rocío Adela Andrade Cázares